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En curso:

  • GLOSSEDU: Detección de necesidades de adquisición de vocabulario y terminología relevante en el alumnado de posgrados de enseñanza del inglés como lengua extranjera (Proyecto de inovación docente aplicada. UNIR, 2023-2024, IP: Dra. Isabel M. Barrios Vicente). Participan también las doctoras Olga Fernández Vicente, Sidoní López Pérez, Patricia Bárcena Toyos y Louisa Mortimore

 

  • Listas de verificación como herramienta para TFM (Proyecto de inovación docente aplicada. UNIR, 2023-2024, IP, Dra Milagros Torrado Cespón). En el que participan las doctoras Isabel Barrios Vicente, Louisa Mortimore, Olga Fernández Vicente, Beatriz Barrantes Martín y don José Manuel Palomino Fernández.

  • La Dra. Inmaculada Santos encabeza el proyecto del plan propio del a Universidad de Málaga La formación inicial del profesorado para la enseñanza bilingüe: análisis de la competencia léxica en español, inglés y francés (DOBILEX)
    (referencia: B1-2022_24), donde también participan las doctoras Cristina Castillo, Milagros Torrado y María Rubio.

 

  • La Dra. Cristina Castillo encabeza en proyecto de innovación docente Engage me in the game (EN-GAME), (Ref. PIE22-152, Universidad de Málaga), donde también participan las doctoras Milagros Torrado y Sidoní López.

  • La Dra. Hanane Benalí Taouis encabeza el proyecto de innovación docente Nueva metodología de enseñanza de la asignatura EPAC con retos y autoevaluación digital: Desarrollo de competencias comunicativas mediante el juego, el trabajo en equipo y la integración en la comunidad (DIGILEARN). (Universidad Politécnica de Madrid), donde también participan las doctoras Milagros Torrado y Sidoní López.

  • La Dra. Sidoní López Pérez participa como investigadora en el Proyecto de Investigación, PaCorES: Corpus paralelos del español online como herramienta multifuncional para la traducción, el aprendizaje de lenguas y la investigación lingüístico-contrastiva. Universidad de Santiago de Compostela, 2022-2026, Ministerio de Ciencia e Innovación, Agencia Estatal de Investigación (IP, Prof. Dra. Irene Doval).

  • La Dra. Louisa Mortimore coordina el proyecto CITEI: Desarrollo y mejora del programa de educación bilingüe a través de un plan de actuación que recoge desde la formación metodológica del profesorado, observaciones de aula, y asesoramiento en la organización y programación de la metodología de Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua (AICLE/CLIL) en los cursos de 1-3º infantil y 1º primaria en el Colegio Fuenllana (Alcorcón, Madrid) (2022-2023).

  • Las Dras. Patricia Bárcena, Beatriz Barrantes y Louisa Mortimore participan en el proyecto de Evaluación Nacional de la Enseñanza Bilingüe en España (ENEBE) de la Asociación Enseñanza Bilingüe, coordinando las comunidades autónomas de Cantabria y La Rioja. El propósito del estudio es realizar una valoración detallada y objetiva de la efectividad y del grado de éxito de los programas bilingües a través de la evaluación de las capacidades lingüísticas de carácter académico del alumnado de 6º de Primaria y 4º ESO.  

 

  • La Dra. Milagros Torrado Cespón encabeza el proyecto Cancións para medrar. Audiovisuales musicados apoyados en pictogramas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua gallega en la primera infancia (Secretaría Xeral de Política Lingüística, Xunta de Galicia)(2022-2023).

  • La Dra Silvia Sánchez Calderón encabeza del Proyecto de Innovación Docente TextType: diseño de una aplicación móvil como recurso de aprendizaje para la producción de textos en inglés según su tipología textual. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Nº de investigadores/as: 8. Fecha de inicio-fin: 01/01/2023 - 01/10/2023

  • VIEALI-Rioja: Videos formativos y material complementario para la mejora de enseñanza/aprendizaje de la lengua inglesa como lengua extranjera entre los alumnos de bachillerato de la comunidad autónoma de La Rioja (proyectos propios UNIR 2022-2024, IP, Dra Milagros Torrado Cespón). En el que participan las doctoras Sidoní López Pérez, Patricia Bárcena Toyos, Marta Gómez Domingo, Nùria Gavaldá Ferré, Beatriz Barrantes Martín, Cristina Castillo Rodríguez, Inmaculada Santos Díaz, María Rubio Gragera, Hanane Benalí Taouis, Jelena Bobkina y el doctor José María Díaz Lage.

  • MOOC de Introducción a los Estudios Ingleses en la UCM )Convocatoria 2020 de INNOVA Gestión Calidad. PIMCD 43-2020 financiadora: Vicerrectorado de Desarrollo y Calidad de la Docencia Entidades participantes: Universidad Complutense de Madrid Duración,  desde: junio 2020 hasta: diciembre 2021 Investigador responsable: Dra. María Cristina Calle Martínez) en el que participa la doctora Jelena Bobkina.

  • La Dra. Cristina Castillo Rodríguez encabeza el proyecto CLIL-TECH: Formación digital para docentes de asignaturas bilingües a través de píldoras de aprendizaje en entornos audiovisuales, ref. B1-2020_26 (proyectos dirigidos por jóvenes investigadores en la Universidad de Málaga), donde también participan las doctoras Milagros Torrado Cespón, Inmaculada Santos Díaz, Hanane Benalí Taouis y Sidoní López Pérez y el doctor José María Díaz Lage.

  • Las doctoras Milagros Torrado Cespón, Cristina Castillo Rodríguez y Inmaculada Santos Díaz y el doctor José María Díaz Lage forman parte del proyecto de investigación coordinado PID2019-105678RB-C21 y PID2019-105678RB-C22 La enseñanza de los sonidos del inglés a aprendices de L2 y L3 en entornos digitales - Proyecto Coordinado, Convocatoria Retos 2019 (Cofinanciamiento FEDER), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Universidades y entidades participantes en el proyecto: Universidad de Santiago de Compostela, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Internacional de La Rioja, Universidad de Málaga y Centro de Supercomputación de Galicia (CESGA).

  • La Dra. Cristina Castillo Rodríguez participa el proyecto de innovación docente Profundización en la mejora del Prácticum y TFG como ejes vertebradotes del Grado de Maestro en Educación Primaria”. (n.º de referencia PIE19/122), financiado por la Universidad de Málaga.

  • La Dra. Elena Moreno Fuentes forma parte del proyecto de innovación docente concedido por la Universidad de Jaén Aulas invertidas (Flipped Classroom): una nueva forma de enseñar y aprender (PIMED36_201921).

Finalizados:

  • GAMITEST: La gamificación como alternativa a los test de evaluación continua en CANVAS para los másteres de Educación Bilingüe y TEFL (Proyecto de inovación docente aplicada. UNIR, 2021-2022, IP, Dra Milagros Torrado Cespón). En el que participan las doctoras Sidoní López Pérez, Patricia Bárcena Toyos y Marta Gómez Domingo, doña Elena Moreno Fuentes y el doctor José María Díaz Lage.

 

  • La Dra. Silvia Sánchez Calderón forma parte del proyecto de investigación Linguistic competence indicators in heritage and non-native languages: linguistic, psycholinguistic and social aspects of English-Spanish bilingualism (PGC2018-097693-B-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)«Proyectos de I+D de Generación de Conocimiento». Fecha de inicio-fin: 01/09/2019 - 01/12/2022.

  • VILEO: Implementación de vídeos instructivos para la mejora de las producciones escritas en inglés como lengua extranjera de estudiantes universitarios en entornos online (RETOS de investigación UNIR, 2020-2022. IP, Dra Milagros Torrado Cespón). En el que participan las doctoras Cristina Castillo Rodríguez, Sidoní López Pérez, Inmaculada Santos Díaz, Hanane Benalí Taouis, Beatriz Barrantes Martín, Silvia Sánchez Calderón, doña Elena Moreno Fuentes y el doctor José María Díaz Lage.

  • La Dra. Cristina Castillo Rodríguez encabeza el proyecto de innovación docente GAME-EDU: Implementación de breakout educativo como herramienta de microgamificación para un aprendizaje significativo en el aula de lenguas (Ref. No. PIE19-186), financiado por la Universidad de Málaga y en el que también participan las doctoras Milagros Torrado Cespón, Inmaculada Santos Díaz y Hanane Benali Taouis y el doctor José María Díaz Lage.

 

  • La Dra. Silvia Sánchez Calderón encabeza el Proyecto de Innovación Docente Blog de herramientas de acceso abierto para la autocorrección online de la producción escrita en inglés (resolución del 08/11/2021 en el BICI: https://www2.uned.es/bici/Curso2021-2022/211108/5-1.htm#1.-_____) 6b722712f6497650e3e018c53a213b1e39. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Nº de investigadores/as: 8. Fecha de inicio-fin: 01/09/2021 - 01/11/2021

  • La Dra. Cristina Castillo Rodríguez participó el proyecto de transferencia Control y evaluación de recursos del profesorado y promoción de la actividad física extraescolar (CERPPAFE). Universidad de Granada.

  • La Dra. Cristina Castillo Rodríguez participó el proyecto de transferencia Análisis y evaluación de recursos científicos del  profesorado de Educación Física. (ref. contrato n.º: 4914). Universidad de Granada.

 

  • Detección y análisis del comportamiento lingüístico de producciones escritas de estudiantes universitarios (Referencia: B0036-1617-104-ETEL.  UNIR, 2016-2018. IP, Dra. Cristina Castillo Rodríguez).

  • Análisis de patrones de errores gramaticales, estilísticos y de léxico en lengua inglesa a partir de producciones escritas de inmigrantes digitales, (UNIR, 2014-2015. IP, Dra. Cristina Castillo Rodríguez).

 

PROYECTOS

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